Phụ huynh, học sinh mong muốn bộ sách giáo khoa thống nhất có nội dung phù hợp theo từng cấp học, trình bày dễ hiểu và được sử dụng lâu dài. Ảnh: Tường Vân
Thống nhất nội dung kiến thức, phát triển khả năng tự học
Bộ GDĐT đang rà soát, hoàn thiện chương trình và sách giáo khoa để xây dựng bộ sách sử dụng thống nhất trên cả nước từ năm học 2028-2029.
Trước thay đổi này, nhiều học sinh mong muốn bộ sách mới sẽ thống nhất nội dung kiến thức, trình bày dễ hiểu, trực quan. Đồng thời, việc thay đổi sách cũng cần bảo đảm tính ổn định, tránh gây thêm áp lực trong quá trình học tập và thi cử.
Em Nguyễn Thu Giang - học sinh Trường THPT Việt Đức (Hà Nội) - cho rằng bộ sách mới cần được xây dựng trên cơ sở các nội dung cơ bản của các bộ sách trước, thống nhất với kiến thức mà học sinh đang học.
“Năm học 2028-2029 là lúc em lên lớp 12. Vì vậy việc dung hòa nội dung sách cũ và sách mới sẽ giúp em không bị chệch nhịp khi ôn tập cho kỳ thi quan trọng” - nữ sinh nói.
Tuy nhiên, Thu Giang mong bộ sách mới có thể điều chỉnh cách trình bày, bổ sung thêm sơ đồ tóm tắt kiến thức ở cuối bài và gợi mở, dẫn dắt ở đầu bài. Kiến thức nên trình bày có hệ thống và tránh lan man khiến học sinh khó nắm bắt.
Bên cạnh việc thống nhất nội dung kiến thức, học sinh cũng quan tâm đến việc bộ sách mới có sự tích hợp công nghệ, hỗ trợ việc tự học của các em.
Em Lưu An Khang - học sinh Trường THPT Kim Anh (Hà Nội) - chia sẻ: “Em mong bộ sách giáo khoa mới sẽ được trình bày dễ hiểu, có tích hợp thêm các video, tài liệu tham khảo, bài tập online để học sinh có thể tìm hiểu, tự học thêm tại nhà”.
Theo nam sinh, nội dung tự học và mở rộng nên mang tính định hướng, khuyến khích tìm hiểu thay vì trở thành lượng kiến thức bắt buộc học thuộc để tránh tạo thêm áp lực.
An Khang cũng đề xuất bộ sách nên được minh họa sống động hơn, đặc biệt ở những môn khối xã hội. Việc kết hợp giữa văn bản, hình ảnh và nét vẽ cần tạo ra được sự bắt mắt, có chiều sâu để học sinh tiếp nhận một cách hào hứng hơn.
Kỳ vọng bộ sách phù hợp với từng cấp học, có thể sử dụng lâu dài
Với mỗi cấp học, cách tiếp nhận kiến thức của học sinh có sự khác nhau. Vì vậy, nhiều phụ huynh mong bộ sách mới chú trọng điều này, để nội dung vừa sức, gần gũi và phù hợp với từng giai đoạn học tập.
Chị Nguyễn Thị Hằng - phụ huynh học sinh tại xã Ô Diên, Hà Nội - chia sẻ: “Ở cấp tiểu học, các văn bản nên gần gũi, dễ hiểu, tập trung vào những nội dung như tình bạn, tình cảm gia đình và các đức tính cần được nuôi dưỡng.
Khi lên THCS và THPT, sách có thể bổ sung những văn bản đòi hỏi khả năng suy luận nhiều hơn, đề cập đến tình yêu quê hương, đất nước, trách nhiệm hay lý tưởng”.
Chị cũng đề xuất nên tăng cường các nội dung kể chuyện, giới thiệu chân dung các anh hùng dân tộc bên cạnh những sự kiện và dấu mốc lịch sử. Cách tiếp cận này giúp học sinh hiểu hơn về các nhân vật và bản chất sự kiện thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức theo dạng thông tin.
Là phụ huynh của 3 học sinh ở 3 cấp học khác nhau, anh Nguyễn Anh Tuấn (xã Trung Giã, Hà Nội) kỳ vọng bộ sách mới sẽ được sử dụng trong thời gian lâu dài.
“Với những gia đình đông con, việc thống nhất kiến thức và duy trì một bộ sách sẽ thuận lợi hơn cho phụ huynh trong việc hướng dẫn các con học. Về lâu dài, anh chị học trước cũng có thể dựa vào những kiến thức đó để hướng dẫn, hỗ trợ các em nhỏ trong nhà” - anh Tuấn chia sẻ.
